优良的学风是培养和造就高素质人才的重要基础，是衡量学校办学水平的重要标志。为进一步深化学院人才培养模式改革，推动学院内涵发展，根据学院2022年党政工作要点，特制定2022年学风建设实施方案。

一、指导思想

以教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》精神为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分调动广大学生学习的积极性和主动性，全面营造良好的育人环境，强化全员育人长效机制，努力提高学风建设的针对性和实效性。

二、工作目标

学风建设的总体目标是：通过加强学风建设的过程管理和制度保障，使学生学习动力明显提高，自主学习能力明显增强，学习目标更加明确，学生考研率、四六级通过率、到课率、课外科技活动参与率明显提升。

三、工作举措

（一）加强指导教育，引导学生树立分段学习目标

对大一学生，重点抓好专业兴趣培养和学习习惯养成，要有计划地组织专业介绍会、优秀学长交流会，鼓励学生早立志、早计划、早行动。对大二学生，重点抓好英语四六考试通过率，鼓励学生学习与专业相关的知识与技能培训，引导学生明确考研或就业方向，引导积极参与社会实践。对大三、大四学生，重点抓好实践能力、创新能力和专业技能的培养，做好就业、考研及出国留学的准备工作，大四年级还要重点处理好正常教学环节和就业实习的关系，加强毕业生的教育指导，保证学生顺利毕业。

（二）抓牢基本环节，严格学风过程管理

各系要根据学院《一日生活制度》的相关要求，严格学生作息管理，敦促学生养成良好的学习、生活习惯。要加强课堂秩序整治，要求全体学生不旷课、不迟到、不早退、不在课堂使用手机、不做任何与上课无关的事情，课前10分钟到达教室做好上课准备，确保到课率100%。各系每周至少2次，由副书记带队，辅导员参加，对本系学生上课情况进行检查。教务处、学生工作处根据情况，对学生上课情况不定期抽查。辅导员应加强与任课教师联系，联系交流每月不少于1次，根据任课教师的情况反馈，对无故旷课和违反课堂秩序的学生进行谈心谈话，加强教育引导。

（三）增强“三自”功能，发挥班级主体作用

各系要指导学生班级开展学风建设大讨论，凝聚共识，定期召开学生党员、学生干部座谈会，了解班级学风状况，分析存在的问题和原因。在学生班级建立学业帮扶机制，组建学习兴趣小组，深入开展学习交流。积极发挥奖惩机制的正向引领作用，深入发掘学生学习中的好做法，大力选树模范典型，曝光反面典型，开展“学习型宿舍”“学霸宿舍”评选活动。鼓励先进，激励后进，形成一人带数人、数人齐头进的学习势头，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。各系每周组织对其所负责的宿舍逐一进行学风督察，督促营造良好的宿舍学习氛围。

（四）开展科技创新活动，形成崇尚学习的校园文化氛围

各系要加大宣传力度，充分动员、引导学生在紧密结合课堂教学和专业知识的基础上，以竞赛的方法，提高自身综合素质，培养自身创新精神、实践能力与创造能力。要鼓励学生积极申报大学生创新创业训练计划和参与教师科研活动，积极开展长、短学期社会实践活动，引导学生广泛参与挑战杯、数学建模、专利设计、广告设计、电子设计等各类专业性竞赛活动及“皖江200”课外阅读、“最美课堂笔记”评选等提升学风类活动，提高学生课外科技活动参与度与学科竞赛获奖率，确保全员参与，人人过关。

（五）落实工作制度，强化岗位职责

落实辅导员谈心谈话制度，严格学生日常管理，用精细化管理保障学风建设的顺利推进。坚持“以学生为本”“以学习为主”的原则，辅导员要抓好上课、就寝、早锻炼等管理环节，深入教室、宿舍、操场，了解学生在“做什么”，指导学生“如何做”。对旷课、上课玩手机、沉迷网络游戏、睡懒觉、夜不归宿、屡次违纪的学生要及时诫勉谈话，进行重点帮扶，形成工作记录。辅导员学生谈心谈话原则上每月应达到所带学生数的25%，重点人群学生必须做到每月开展谈心谈话。

四、工作要求

（一）高度重视，加强领导

学风建设是一项系统工程，事关学院人才培养质量的提升和办学水平的提高，各系要充分认识开展学风建设的重要性和必要性，成立工作小组，召开专题会议研究布置学风建设工作。

（二）广泛宣传，营造氛围

各系要召开动员大会、主题班会，层层动员，将方案精神传达到每一名师生，充分调动师生参与学风建设的积极性。要全方位、多层次开展学风建设宣传报道，努力营造良好的舆论氛围。

（三）精心组织，确保落实

各系要制订针对性强的工作方案，结合学科专业和学生特点开展具体的学风建设活动，在学院的统筹协调下，各负其责，齐心协力，确保学风建设的各项工作落到实处。